Conociendo algunas caracteristica de las plantas como seres vivos

                         Instituto de Estudios    

          Superiores Andalgalá

                           Proyecto: “Las Plantas”

                                                       

Duración 4 días

Sala de 4 Años

Fundamentación:

     Con la llegada de la primavera encontramos conveniente introducir a los niños en las ciencias naturales, focalizando su atención en los seres vivos, como lo son las plantas. Creemos que mediante este proyecto se dará respuesta a ciertas inquietudes de los niños tales como ¿Por qué crecen las plantas?, ¿Quiénes las cuidan? o ¿Por qué en invierno algunas plantas tienen hojas?

Además se iniciara a los niños en la toma de conciencia sobre la preservación de las plantas como parte de nuestro patrimonio natural y cultural, y la importancia que ellas tienen en el medio ambiente. 

Objetivos:

 -Que los niños conozcan el desarrollo y cuidado de las plantas.

 -Que los niños puedan conocer algunas características de las plantas.

 -Que los niños puedan reconocer a las plantas como seres vivos.

Contenidos Conceptuales:

·         Seres vivos: las plantas.

·         Característica de las plantas: crecimiento y desarrollo.

·         Importancia de las plantas en el medio ambiente.

Contenidos Procedimentales:

·         Formulación de problemas

·         Formulación de preguntas y anticipaciones.

·         Observación y registro de información.

·         Establecimiento de conclusiones.

·         Utilización de instrumentos simples.

Contenidos Actitudinales:

·         Participación activa en los diferentes momentos del proyecto.

·         Colaboración en las actividades propuestas.

Actividades:

Día 1:

*Realizar un recorrido a la plaza más cercana para observar las plantas del lugar, describirlas y comentar sobre la importancia de las mismas para la vida de todos. Recolectar corteza de árboles, hojas, ramitas pequeñas, etc.

*(En la sala) ¿Cómo nace una planta? Conversamos sobre el tema con los niños. Anotar hipótesis que surjan ¿Lo hacen todas de la misma forma?

*Dibujar y pintar plantas que recuerden o que más les hayan gustado del paseo.

Día 2:

*Visita a la biblioteca para buscar información sobre las plantas. Compartir y conversar sobre lo hallado.

*(En la sala) Presentación de un Cmap Tools o Power Point sobre el crecimiento de las plantas a modo de cuento para observar que es lo que necesita para crecer y desarrollarse saludablemente.

*Recortar imágenes de una secuencia desordenadas sobre las diferentes etapas del crecimiento de la planta ordenarlas y numerarlas. Revisar.

Día 3:

*Realizar experiencia: plantar semillas y hacer germinadores recordando la actividad del día anterior.

¿Qué necesita una planta para crecer?

*Colocar germinador en:

-          Lugar oscuro.

-          En lugar cerrado

-          Sin riego

-          Con exceso de agua

-          Con los cuidados que necesita.

Se hará un seguimiento de las mismas y se registrara lo sucedido en cada caso para elaborar conclusiones.

*Confeccionar un collage individual con los materiales recolectados en la salida a la plaza.

Día 4:

*Manipulación de diferentes folletos a fin de que los niños observen su formato y las partes que lo componen.

*Confeccionar un folleto gigante donde se concientice sobre los cuidados de las plantas y lo importante que son para la vida del planeta. Con ayuda los niños elaboraran las frases que la docente escribirá en el mismo acompañadas de imágenes hechas por ellos. El folleto quedara expuesto en el rincón ecológico de la sala.

 Recursos Materiales:

 Vasos descartables – Semillas – Tierra – Agua  – Cucharas – Papeles – Plasticola  – Lápices  – Temperas – Cartulinas – Marcadores – Fibras de colores – Papeles de colores – Brillantina